Muhammad Irham Primary Author

Pembelajaran di pendidikan sekolah dasar secara khas berbeda dengan jenjang pendidikan yang lain. Karakteristik perbedaan terutama pada peran guru kelas, keterlibatan orang tua, dan aspek tahap perkembangan anak sebagai peserta didik. Karakter tersebut berimplikasi pada bentuk kegiatan layanan bimbingan konseling disekolah dasar yang berbeda dengan sekolah lanjutan. Tujuan dari layanan bimbingan konseling adalah membnatu mengembangkan potensi dan mendampingi perkembangan peserta didik disekolah. Perkembangan optimal potensi peserta didik dapat terwujud kemandirian, kepercayaan diri, tanggung jawab serta perkembangan kemampuan intelektual, sosial, dan perjalanan hidupnya